A qué le llamamos Retraso psicomotor?

Comúnmente, cuando vemos el informe de un medico neurólogo , vemos en el diagnóstico la denominación de retraso psicomotor. 
Si vamos al DSM-IV (manual  nomenclador de las enfermedades o trastornos del niño y adulto), dicha denominación no existe. ¿Entonces??
Se utiliza éste termino, para señalar de manera provisoria en niños hasta los 3-4 años(antes del ingreso a jardín de infantes) una lentitud en el desarrollo, sea global o específica de un área del desarrollo. Dicho retraso, o inmadurez, deberá ser monitoreado, ya sea por medico o profesional puesto que puede derivarse luego en situaciones diferentes a saber:
-puede ser que resulte una variante normal del desarrollo, que se estabiliza o normaliza cuando el niño llega al jardín entre los 4-5 años. 
-O puede anunciar un retraso real, que se produjo por diversas causas. El mismo puede ser general, o motor, o intelectual, o de áreas específicas cognitivas (lenguaje, motricidad, etc).
Pero ...ojo con esto! porque en muchas ocasiones, los padres se quedan con el "no se preocupe, ya va a madurar, o ya crecerá, o le faltan límites" del medico pediatra, y es recién cuando, llegando el niño a un segundo ,tercer grado de la escolaridad primaria, donde las exigencias se vuelven más importantes, porque el grado de complejidad de los contenidos se acentúa, y donde el niño manifiesta su problema con más claridad, que recién vuelven a consultar. O por iniciativa de los propia, o por derivación escolar. 
Ya se perdió un tiempo precioso de trabajo, ya que cuanto más temprano, el cerebro recepta mejor lo que le aportamos de estímulos.
Nuestro cerebro es plástico, se adapta desde temprano a las inclemencias del ambiente. Y, cuando hay una injuria, un daño se instala, busca compensar, dada su plasticidad, lo alterado. Por ello, cuanto más temprana la intervención, aún por prevención, mejores resultados se obtienen. 
En nuestro país, lamentablemente, los médicos especialmente de niños, no acceden a los protocolos de diagnóstico temprano de posibles trastornos o déficit infantiles, como ocurre en otros países como España o E.E.U.U , donde tienen obligación, de tomar dichos protocolos ante dudas en un diagnóstico. Y no dejan pasar tiempo valioso para la derivación a terapeutas correspondientes, ya sea en estimulación temprana u otras áreas más específicas para su abordaje o prevención.
Les dejo un link para indagar más a cerca del retraso psicomotor.https://docs.google.com/file/d/0Bzrz3KEiL5WgZ29sZE5TZ21acUU/edit?usp=sharing

                                                                                                     Lic. Silvia Luna Ocampo

'¿Qué es CEPSI?

 Somo  un grupo de profesionales formado por:
Lic. psicopedagogía /Mgter. Psicología clínica: Silvia Luna Ocampo
Coordinadora.
Lic. psicopedagogía: Yanina Rosso

Prof. en psicopedagogía y psicopedagoga. Alejandra Bonavía

Prof. en Educación Especial/Estimuladora Temprana:  Natalia López

Fonoaudióloga /estimuladora Temprana: Paula Lombo.

Lic. Psicología Paulina Bur
Lic. psicología (consulta externa) Soledad Avedano.
Acompañante terapéutica/ Docente Jardín Infantes: Mirna Orselli
Acompañante Terapúetica (externa): Alejandra Díaz.

Trabajamos de una manera coordinada, mirando al niño y al adolescente en forma integral.
La perspectiva teórica es neurocognitiva. Gestáltica para psicología.
Trabajamos con niños y adolescentes con diferentes trastornos del aprendizaje (Dislexia, Disgrafía, Discalculia, Trast. del lenguaje, Trast. de motricidad fina, etc). Así como también trastornos y/o síndromes más complejos, de base genética -neurológica: Trastornos del Espectro Autista, TDAH, S. de Down, Parálisis Cerebral, etc.
Se realizan:

• Diagnósticos neuropsicológicos.
• Tratamientos.
• Apoyo escolar especializado, con adecuaciones curriculares.
• Integraciones escolares.
• Acompañamientos terapéuticos.
• Estimulación Temprana.
• Orientación familiar.

Nuestro Lugar de Trabajo: Villa Carlos Paz, prov. Córdoba. San Lorenzo 122.